Voilà un petit atelier pour travailler la conscience phono de nos loulous: identifier le phonème d'attaque de 3 ou 4 mots pour faire apparaître le mot secret.

 L'image de droite permet une auto-correction. Il faut donc la coller au dos de la carte avant de plastifier (ou plier)

Pour télécharger c'est par ici...

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Et pour ceux qui souhaiteraient en faire d'autres.... voilà le doc en modifiable

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Lire des nombres sur une droite graduée... tout un programme! Pour nos loulous c'est souvent difficile alors je cherche encore et toujours des situations pour leur faire acquérir cette compétence. Et comme en ULIS, rien ne vaut le concret, j'avais commencé par le thermomètre ICI, puis par les compteurs de vitesse ICI et voilà le petit dernier de la série: les seringues!

Découpez et pliez les petites cartes de prescription avant de plastifier.

Colorez l'eau en bleu, en rouge, en jaune (le niveau de l'eau est plus difficile à percevoir dans la seringue, si l'eau est pure)

La quantité de liquide est indiquée sur chaque flacon, l'élève doit donc ajouter un à un les éléments en tenant compte de la graduation. (prévoir 2 récipients pour faire les transvasements)

Cet atelier permet de travailler la lecture sur une droite graduée mais également la motricité puisque l'utilisation de la seringue va leur demander un temps d'entrainement et de manipulation.

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Je vous  prépare une version sur les nombres de  1 à  15 avec des pipettes d'advil....

En attendant Nina nous propose son atelier sur les nombres inférieurs à 20, merci à elle!

pour télécharger c'est par ici...

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Ça n'est pas encore tout à fait la saison mais voilà un petit atelier tout simple autour des compléments à 10, sur le thème d'Halloween.

Pour télécharger c'est par ici...

Télécharger « compléments à 10 Halloween.pdf »

Voici sur le même thème, une contribution de Yelle Maîkresse, elle aussi coordo ULIS passionnée.... merci à elle!!

Pour télécharger c'est par ici...

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Bon j'avoue, j'ai une passion pour les arbres!

Alors, comme cette année, j'ai beaucoup de petits niveaux, il va me falloir retravailler la conscience phonologique.

J'ai donc réalisé cet atelier de manipulation avec les bouchons qui me restaient (j'ai mis des couleurs différentes pour faire joli, et des tailles différentes parce que certaines images sont un peu plus grandes que d'autres, en fonction de leur silhouette)

L'idée est de placer sur les branches de l'arbre, les bouchons sur lesquels figurent des images contenant le son cible.

On peut rendre le jeu auto-correctif en inscrivant à l'intérieur du bouchon, le phonème correspondant.

Je n'ai pas fait tous les sons, uniquement ceux que je pense aborder au 1er trimestre.

Pour télécharger les arbres et les images c'est par ici...

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Les images proviennent de chez titline (merci!)

Toujours dans l'idée de rendre les apprentissages vivants et de leur donner du sens, j'organise régulièrement des sorties dans le quartier avec une visée mathématique.

Les consignes varient en fonction des notions que je souhaite aborder: la symétrie, les couleurs, les formes géométriques, les angles droits, les nombres etc...

Voici un exemple d'exploitation pour la sortie autour des nombres.

La consigne de la sortie était de repérer et photographier tous les nombres qui nous entouraient.

Les enfants sont habitués à utiliser l'appareil photo en classe mais pour éviter les photos flous, j'ai également pris les photos avec mon téléphone.

Puis, de retour en classe, les élèves ont trié les photos prises lors de la sortie avec pour question "A quoi servent les nombres que nous avons rencontrés?"

Pour réinvestir individuellement et faire une petite trace écrite, je leur ai proposé dans les jours suivants, cette petite activité:

Voici les différents documents qui m'ont servis à réaliser l'affichage collectif ainsi que le réinvestissement individuel

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