L'hiver est fini mais je me rends compte que je ne vous ai pas montré ces jolis petits oiseaux qui ont survolé notre couloir!

J'avais vu cette idée sur Pinterest et je l'ai réalisé dans un premier temps avec mes enfants puis avec les loulous en classe.

1ère étape, peindre les troncs à l'aide d'une carte trempée dans la peinture noire. Les découper une fois qu'ils seront secs.

2e étape, peindre une feuille cartonnée avec les couleurs de votre choix. Une fois la peinture sèche, découper les éléments du futur oiseau.

3e étape, coller les arbres et l'oiseau sur une feuille bleue. Ajouter des branches au feutre noir et des flocons de neige à l'aide d'un coton tige trempé dans la peinture blanche.

Pas le temps pour un grand article alors je vous partage vite fait mes petits tableaux "Je vois... j'entends...". Je les utilise depuis de nombreuses années sous forme de fiches (vestiges de mon travail avec mon ancien directeur). J'ai choisi de les remettre en forme pour les utiliser en atelier autonome.

L'idée est simple: sur une carte figure une liste de mots contenant une lettre donnée. Les élèves doivent ranger ces mots dans le tableau et les recopiant dans la case correspondant au son produit par la lettre.

J'ai choisi d'écrire le son en phonétique mais j'ai ajouté la ou les graphies correspondantes car mes élèves ne savent pas déchiffrer l'alphabet phonétique. (libre à vous de changer cela en utilisant la version modifiable du document!)

Pour télécharger c'est par ici...

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Et en modifiable comme toujours!

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Nous sommes encore loin, très loin, de pouvoir aborder la division avec mes loulous. Certains commencent à comprendre et à utiliser les multiplications.

Toutefois, la notion de partage peut très vite être abordée, même avec les plus jeunes. A renfort de manipulation et d'activités quotidiennes concrètes (partager le tas de cartes, les jetons, les bonbons, les crayons...)

Voici un petit atelier pour amener les enfants à partager en 2 ou en 3 pour commencer.

Les cartes à une étoile (niveau 1) sont des partages simples où il n'est pas nécessaire de "casser" un paquet de 10.

Les cartes à 2 étoiles (niveau 2) sont un peu plus complexes puisque les élèves ne pourront pas partager les dizaines sans en "casser" une.

Pour les aider dans cette tâche, je laisse à disposition les petits pots de prélèvements (merci papa et maman ex-infirmiers). Ces petits pots peuvent contenir 10 cubes et pas un de plus. Pour effectuer le partage, les élèves pourront alors distribuer les cubes et ouvrir l'un des pots lorsque cela est nécessaire.

Pour télécharger c'est par ici...

Télécharger « on partage.pdf »

Et toujours en modifiable pour adapter à vos besoins...

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Pour 2 ou 3 de mes minus, les petites quantités inférieures à 10 ne sont pas acquises. Et si dénombrer une collection est réalisable, vérifier qu'il n'y a pas trop ou trop peu d'éléments et encore difficile.

Voilà donc un petit atelier type cartes à pinces où l'élève devra comparer la demande (écriture chiffrée) et la collection de papillons qu'il a en sa possession.

Pour télécharger c'est par ici...

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Si vous souhaitez travailler des nombres plus grands, voici le fichier en modifiable..

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Pour les plus jeunes, résoudre un problème relève plus de la bonne compréhension de l'énoncé que du calcul. Après avoir lu un énoncé, certains ont du mal à se représenter la situation. Alors avant de chercher à résoudre un problème via le calcul, on travaille la compréhension écrite et orale, en proposant des situations vivantes, des manipulations ou en s'aidant de la schématisation. Puis vient le moment de choisir la bonne opération, le bon calcul, addition ou soustraction, certains ne parviennent pas à prendre des indices pertinents pour résoudre le problème efficacement.

Voilà donc un petit atelier pour mettre en avant ce travail sur la compréhension d'énoncé en lien avec le choix d'opération qui en découle.

Ici, il n'est pas question de résoudre le problème, mais simplement de savoir si cette situation débouchera sur une perte ou un gain.

Pour télécharger c'est par ici...

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Et en modifiable pour adapter à vos besoins...

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Alice en ULIS nous partage une seconde série de cet atelier! Un grand grand merci à elle!

Télécharger « plus-ou-moins_série-2.pdf »

Séverine nous propose un tableau reprenant les calculs à effectuer pour résoudre chaque problème (elle propose à ses élèves les plus performants de résoudre les problèmes)

Un grand merci à elle!!

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Cynthia nous propose sa version "Multi ou partage" pour les plus grands. Un grand merci à elle qui nous partage souvent son travail...

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