Observer, chercher, ne pas abandonner, autant de compétences que les élèves relevant d'ULIS (et les autres aussi souvent) ont grandement besoin de travailler.

Mes enfants ont construit des châteaux de cartes pendant le confinement et ça m'a donné une idée.

Voici donc un petit atelier pour faire travailler ses méninges tout en s'amusant. (bien sûr, si construire un château de cartes se révèle trop difficile, on peut proposer aux enfants de dessiner leurs châteaux sur leur ardoise ou sur une feuille!)

Pour télécharger c'est par ici...

Télécharger « Les châteaux de cartes.pdf »

A vos cartes.... prêts....?.... construisez!

A la rentrée prochaine nous allons avoir un groupe conséquents d'élèves jeunes non lecteurs. Je commence donc à préparer des ateliers de phono.

Comme je ne veux pas renoncer à la manip, au jeu, aux ateliers sous prétexte de protocole sanitaire, je cherche des activités ludiques qu'on pourra faire en respectant les distances entre les élèves. Les bingos, loto et batailles navales sont je pense tout à fait envisageables.

Voici donc un bingo de phono (2 plateaux pour le moment mais d'autres viendront...)

L'idée est simple: L'élève lance son dé et avance son pion sur la piste de lettres du plateau. Il doit ensuite trouver un mot (représenté par un dessin) dans lequel on entend le son indiqué par la lettre. Il doit ensuite localiser le son dans le mot en coloriant la syllabe qui contient le son cible.

En imprimant plusieurs fois le plateau, on peut proposer aux élèves de jouer chacun leur tour. Le premier à parvenir à aligner 4 images ciblées remporte la partie.

Pour télécharger c'est par ici....

Télécharger « Bingo phono.pdf »

ET comme d'hab, le doc en modifiable pour ceux et celles qui voudraient faire à leur sauce...

Télécharger « Bingo phono.pptx »

Sur une merveilleuse idée de Célia qui m'a gentiment envoyé ses documents, nous vous proposons des petites enquêtes à base de déductions.

Elle a construit son travail autour des albums "Qui est le coupable?" des Editions MILAN:

https://www.editionsmilan.com/livres-jeunesse/collection/qui-est-le-coupable

Célia a écrit le tapuscrit et un tableau permettant à l'élève d'éliminer les suspects au fil de l'histoire.

Les élèves lecteurs peuvent donc lire le texte et déduire le coupable. Pour les élèves non-lecteurs, j'ai réalisé, toujours grâce aux idées de Célia, un diaporama audio et auto-correctif qui peut donc être proposé à distance pour les élèves scolarisés à la maison. Pour le travail en classe, les élèves pourront utiliser directement les albums que vous pouvez vous procurer en suivant le lien proposé un peu plus haut....en plus ils pourront avoir de nombreuses autres enquêtes en plus de celles que Célia a adaptées.

D'autres viendront, donc gardez un œil par ici dans les jours à venir.... merci encore à Célia pour son partage...

Pour télécharger les documents c'est par ici...

Télécharger « qui est le coupable tableau.pdf »

Télécharger « qui a fait sonner les cloches texte.pdf »

Télécharger « qui a peint la robe de la princesse.pdf »

Et voici les liens vers les diaporamas audio et auto-correctifs de ces petites énigmes au château!

Voici un petit atelier pour travailler l'encodage. Cette activité se décline sur deux formes différents et deux niveaux de difficulté.

Dans la version avec l'attache parisienne, les lettres du mot à construire sont données puisque les plumes du paon sont déjà fixées sur son dos. Mais elles sont dans le désordre et l'élève devra donc les remettre dans l'ordre pour construire le mot représenté par le dessin figurant sur le ventre du paon. Les paons aux plumes bleues permettent d'encoder des mots aux sons simples (atelier 1 / niveau 1) ; les paons aux plumes vertes permettent d'encoder des mots plus complexes (atelier 1 / niveau 2).

Voilà à quoi ressemble le doc à imprimer:

Dans la version avec les scratchs, le mot est toujours indiqué par un dessin sur le ventre du paon. Mais cette fois les lettres ne sont pas données. C'est à l'élève de sélectionner les bonnes lettres et de les placer aux extrémités des plumes à l'aide des scratchs, afin de reconstituer le mot. (atelier 2, niveau 1). Les lettres de tous les mots sont donc mélangées... Je n'ai pas encore réalisé l'atelier 2 niveau 2 (avec des mots plus complexes), mais je m'attelle à la tâche prochainement.

C'est par ici...

Télécharger « Le paon et ses plum'mots.pdf »

Si vous souhaitez créer vos propres mots (mots de 5 lettres en ajoutant un * par exemple) je vous partage le fichier au format modifiable (attention c'est les backstages de la création, ne prenez pas peur en voyant mon bidouillage!). J'ai pris mes images sur Flaticon (elles ont l'avantage d'être à la fois jolies et surtout sur fond transparent).

Télécharger « Le paon et ses plum'mots.pptx »

Un petit atelier pour une reprise en douceur.... Des petites cartes avec un dessin et une phrase.

L'idée est simple: lire la phrase et compléter le dessin avec l'élément manquant (les éléments à ajouter sont suffisamment simples à dessiner pour ne pas décourager les élèves les moins à l'aise avec le geste graphique et/ou le dessin.)

Pour télécharger c'est par ici...

Télécharger « Lis et dessine.pdf »

Et en modifiable si vous voulez changer la police, mettre en couleur les sons etc.... bref adapter à vos besoins!

Télécharger « Lis et dessine.pptx »